要设计PM2.5年均浓度下降路线图_王金南
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2024-02-22
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.83..83.建设生态文明已上升为中华民族永续发展的“根本大计”，生态环境保护正在发生历史性、转折性和全局性的变化。解决日益突出的生态环境问题，在宣传教育、科技创新、环境管理等各方面都对人才培养提出新的更高要求。当前环境问题正呈现跨介质区域复合污染特点，生物、材料、信息技术对环境学科推动日益明显。人才培养需求也已发生很大变化，工业时代的教育支撑体系，难以满足信息和智能时代下的人才需求，必须推进人才培养体系重构。今后环境领域的教学重点要面向国家重大战略需求和学科前沿，重构课程体系和内容体系；还要面向实践，环境专业是应用学科，教学要“源于实践、服务实践、引领实践”（走出去、走向实践）；还有，环境...
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