浙江省学前教师教育发展报告(2023)-21页

VIP专免
2024-04-08 999+ 1.3MB 21 页 海报
侵权投诉
NoSuchBucket The specified bucket does not exist. 673F51C4EF874C363770ACB4 baogaotang.oss-cn-hongkong-internal.aliyuncs.com baogaotang 0015-00000101 https://api.aliyun.com/troubleshoot?q=0015-00000101
NoSuchBucket The specified bucket does not exist. 673F51C4A3FF713738533FD1 baogaotang.oss-cn-hongkong-internal.aliyuncs.com baogaotang 0015-00000101 https://api.aliyun.com/troubleshoot?q=0015-00000101
NoSuchBucket The specified bucket does not exist. 673F51C4FDC6A835387718CA baogaotang.oss-cn-hongkong-internal.aliyuncs.com baogaotang 0015-00000101 https://api.aliyun.com/troubleshoot?q=0015-00000101

标签: #教育

摘要:

社会科学文献出版社版权所有,西北师范大学下载使用浙江省学前教师教育发展报告(2023).浙江省学前教师教育发展报告(2023)朱宗顺章露红*摘 要:清末到1949年,浙江省学前教师教育在杭州女学、弘道女学、浙江省立杭州师范学校等机构建立和初步发展。新中国成立后,浙江省学前教师教育规模不断扩大,质量不断提高。到2022年,共有17所院校从事学前教师教育,覆盖学前教育专科、本科、硕士、博士等各个培养层次,还建立了学前教育学的博士后流动站。但当前浙江省学前教师教育仍存在一些问题,建议浙江省在学前教师职前教育方面,增强现有高校学前教育专业的培养能力,提升师范生培养质量,完善“同工同酬”政策,增强学前教...

展开>> 收起<<
浙江省学前教师教育发展报告(2023)-21页.pdf

共21页,预览7页

还剩页未读, 继续阅读

声明:报告堂所有资料均为用户上传分享,仅供参考学习使用,版权归原作者所有。若侵犯到您的权益,请告知我们处理!任何个人或组织,在未征得本平台同意时,禁止复制、盗用、采集、发布本站内容到任何网站、书籍等各类媒体平台。
/ 21
客服
关注